Résumé : 'La mise en forme de notre monde tridimensionnel demande à l'enfant un travail quotidien de repérage des formes géométriques. Alors, expérimenter ces formes, bien en sécurité dans le monde bidimensionnel du livre, par une approche active (en les suivant avec le doigt) devient pour l'enfant un plaisir partagé qui fortifie le développement de sa pensée symbolique.